〜無駄な公式 002〜
これらを別々の公式として暗記することは、数学をつまらなくするだけです。 これらの公式のおおもとをきちんと押さえて、上の二つはその応用であることを理解す れば、暗記など必要ないのです。その意味で、これらを無駄な公式としたのです。
[1] について
![]() ![]() 算できます。 ![]() ![]() ![]() これと点 ![]() 教科書にもこのような説明は書いてはありますが、公式[1]を公式[0]と同列の扱いで四角で囲んだりするものです から、皆さんの多くが、直線の公式は[0]と[1]の2本が別々に存在していて、場面に応じ て使い分けなくてなならないのだというように受け取ってしまうのだと思います。 実際、[1]の分数の部分が直線の傾きなのだということもすっかり忘れて、ひたすら2 点の座標をポチポチと当てはめている生徒が多数います。 しかし、本質的には、[1]と[0]は同じものなのです。 むしろ、直線上の2点の座標から傾きを出すところだけをひとつの公式として独立させ ておいた方が有用です。 なお、傾きの式において、分子分母の引く順序については、本シリーズの「002 引き算 の順序」で説明しています。 あと、点の座標として ![]() ちのどちらを用いても良いので、公式としては、 ![]() も併記しておくべきでしょうが、教科書にはその記述はありません。 皆さん、もし、問題がA,Bでなく、2点PとCを通る直線などとなっているとき、公 式中の ![]() ませんか。あるいはそのような経験はありませんか。 教員は、このことをきちんと補足をしてください。 [2] について 曲線 ![]() ![]() ![]() ![]() ある ![]() ![]() ![]() ![]() いうことで公式[0]を適用すれば良いのです。 これも、[2]を独立した公式であるかのように四角に囲んだりするから、生徒は、また 公式が増えたという印象を持ってしまうのです。 皆さんの中には、場面に応じて[0][1][2]の3本の公式を使い分けるのだという感覚で いる人も多いのではないでしょうか。 しかし、本質はそうではないのだ、[0]を基本にして、[1]や[2]は、傾きを別途求めて [0]を適用するのだということをここで理解することができれば、きっと数学の学力はもっ と伸びると思います。
[1] に関する補足 [1]の分母を払うと
分母を払ったおかげで、 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() るのですから、直線ABに傾きという概念は当てはめられず、したがって、傾きを使う 公式[1]では ![]() それに対して[3]は、 ![]() ![]() このときは当然、 ![]() ![]() てしまい、直線が定まらないからです。 公式[3]なら、[0]とは違う価値を持った公式として別に四角に囲って載せる価値がある のです。 |
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